那座掩映于海雾中的小岛，充满了神秘的氛围。
穷尽心力想要调查真相的严守中，感觉岛上的每一个人似乎都隐藏着秘密，可当他费尽心思的挖掘出真相后，那真相却是如此的残忍。
原来这一切都是他的幻想，至亲至爱之人因他的背叛死去，承受不住打击的他只能用幻想来麻醉自己。
他把自己幻想成公安，幻想是有坏人对他和他的家人实施了一场巨大的阴谋，以此来麻醉他心中的痛苦。
可当那真相被揭开的时候，就像麻药效果的结束，再度来袭的疼痛只会愈演愈烈。
因此在结尾处，严守中才会在短暂的清醒过后再次陷入幻想之中，他无法承受现实之重。
张曼玲为严守中的遭遇感到可悲可叹，他是导致亲人离世的罪魁祸首，所以可悲；他也在用这样的方法在惩罚自己，证明他良心未泯，令人叹息。
这天晚上她看完小说躺在床上，脑海里的画面纷繁，全是由文字衍生出来的画面，关于严守中的、关于禁闭岛的、关于张佩兰的……
她一直睡不着觉，到最后她重新拿起那份《十月》，决定再看一遍小说。
再看第二遍小说，张曼玲对于小说又有了新的感觉。
她发现，禁闭岛这处地方很有可能也是严守中幻想出来的。
因为在小说里，压根没有提到禁闭岛以外的外部环境，结尾处严守中的短暂清醒中也说了，他其实一直处于深度的幻想之中。
张曼玲仔细查找小说中关于禁闭岛的详细描述，发现了一些蛛丝马迹，里面的所有具体细节都是以严守中的主观视角来描述的，而他同事雷建明并没有任何表述。
再有就是开篇的“序幕”，张曼玲认为这是“禁闭岛是严守中的想象”的最大佐证，因为林朝阳并没有编出来一个陌生名字，而是用了“许灵均”这个大众已经熟知的虚构人物的名字。
人都是虚构的，所以“序幕”中的日记自然也是虚构的了。
她越想越觉得这个想法有道理，可当她将这个想法讲给同学高贤骏听的时候，却被高贤骏的另一个出人意料的想法给惊艳到了。
“有没有一种可能，严守中他就是陷入了一个巨大的阴谋当中呢？严守一是精神病患者，这只是最后作者让我们看到的。
可前面的严守中所经历的那些事，如果抛开结尾部分而言，是能够自圆其说的。
你看结尾这里，小说只说了严守中清醒了，想起了自己真正的身份和过往，然后又陷入了更深层次的想象中。
难道就没有可能是，这种清醒本身就只是一个为了让他驯服的想象，你能推翻这种说法吗？”
面对高贤骏的质问，张曼玲沉默了，然后陷入了自我怀疑。
按照小说中的逻辑，严守中一家人陷入了阴谋是最浅显的一层故事，在后半段轻而易举的就被推翻了。
可如果是按照高贤骏的说法来看，其实也未尝不是一种思路，因为只要认准了主角是被迫害的，谁也没有办法对这个情节进行证伪。
只是这样一来，小说就变成了一个很普通的悲剧结尾的侦探故事，内涵和思想高度毫无疑问要大打折扣。
张曼玲不认为林朝阳写这部小说的时候，想的会是这么简单的。
“你这种想法当然有一定道理，不过我觉得更多的还是身为读者不想看到严守中的英雄形象崩塌的一厢情愿。
朝阳既然写出了各种可供我们讨论和猜测的角度，那他想的一定不是这么单一的情节。”张曼玲说。
“你说的也有道理，我觉得这可能正是林朝阳给小说留了一个开放式结尾的原因。
这样一来，我们大家怎么猜都有一定道理。”
张曼玲眉头舒展，露出微笑，“说的有道理！”
她又说道：“每一个读者看完小说都有自己的认识，这可能正是这部小说最大的成功之处。”
高贤骏拍手称赞道：“说的没错！我看就是写篇万八千字的评论也没问题。”
说者无心，听者有意，张曼玲想起了她尚未开题的毕业论文。
要是以《禁闭岛》作为研究对象好像也不是不行，这部小说丰富的构思和潜藏的各种可能性完全可以支撑起一篇论文。
想到这里，张曼玲把她的想法跟高贤骏说了出来，高贤骏听后沉吟，“这个你还是问问老师吧，我感觉有点冒险。”
张曼玲向来敢想敢干，她直接跑到中文系办公室，找到了洪子成。
听完她的想法，洪子成调侃道：“你的胆子可够大的！以《禁闭岛》这样一部刚刚发表不到半个月的小说为研究对象，就不怕论文质量不行？”
张曼玲笃定的说道：“《禁闭岛》虽然发表的时间不长，但它的水平是毋庸置疑的，足以传世。如果最后写出来的论文质量没有获得学校的认可，那一定是我的问题，而不是小说的问题。”
洪子成是张曼玲的论文指导老师，大学四年对她也很了解，知道这位女学生有些才气，对于自己认准的事情也很有信念。
“我能问问你，为什么非得要把这部小说作为研究对象吗？”
张曼玲思忖着说道：“我以前看小说，总喜欢看情节冲突、看人物塑造、看文笔架构，也照着自认为是好作品的那个方向去模仿。
经过那么多实践，我认为很多作品是可以模仿的出来的，这样的作品就好比是一幅照片，你对着它画，只要用心，总能画出三分像来。
最近《有一个美丽的地方》和《云》连续发表，还造成了一些反响，我也有些小小的自得，以为自己的水平是可以向那些知名作家看齐的。
可看完《禁闭岛》之后我感觉我差的实在是太远了，这样的作品就好像是梵高或者莫奈的作品，是难以模仿的。”
说到这里，张曼玲一向自信满满的脸上罕见的露出几分自馁之色。
“一部经典的文学作品，它首先是好读好看的，但更重要的是有经得起亿万读者讨论，甚至是挑剔的质量，这是读者的角度。
身为一个创作者，我在《禁闭岛》中看到的却是一种让我难以企及的构思和创作能力。
我以为我跳出了关注字句、关注段落、关注文笔这些局限，已经在创作上小有所得。
可看完《禁闭岛》之后我才明白什么叫一个好作家应该做的事，我不知道应该怎么说这种感受……”
张曼玲说到这里的时候苦于无法做出确切的描述以表达自己的感受。
洪子成从她的态度和话语中大概能够理解她的想法，他对文学理论研究精深，只片刻便找出了张曼玲思想中的症结所在。
“海明威曾经在他的纪实性作品《午后之死》里阐述他对文学创作的看法和实践方法，他认为：
冰山之所以令人感到雄伟壮观，是因为我们看到的只是它露出水面的八分之一，而剩下的八分之七都潜藏在水下，不可见却支撑着冰山的整体形态。
在文学创作中，这一原则意味着作者在文字表述上只直接展示‘八分之一’，即表面的故事情节、对话和直接描述。
而故事背后的情感深度、复杂思想、背景信息等‘八分之七’则留给读者通过字里行间的暗示去感受和推测。
他的这种观点当然是一家之言，但却是非常有洞察力的。
文学作品要想打动人心，应该具有很多优秀的要素，有些甚至是只可意会而无法言传的。
但总结起来看，还是有规律可循的。
要使用简洁、精炼的语言，去除一切冗余和修饰，追求语言的纯粹和力度。
通过间接的暗示而非直接的陈述来传达深层含义，让读者在阅读过程中主动参与构建故事的完整意义。
情感和思想虽然不直接展现在文本表面，但通过情节、人物行动和对话的微妙处理，深刻地蕴含其中。
即便文字精简，也要塑造出生动鲜明的形象，使读者能够通过有限的描述想象出丰富的场景和人物。
鼓励读者利用自己的经验和想象力，去填充作者未直接写出的内容，从而与作品建立更深的连接……”
张曼玲听着洪子成的话，似乎每一句都与她以前在课堂上听到的并无不同，可此时偏偏就是让她产生了一种茅塞顿开之感。
“洪老师，您说的太好了。这个‘冰山’理论的概括就是我看《禁闭岛》时的感觉，还有您刚才说的那些规律。
我以前根本没有认真考虑过，现在才好像有点明白了过来。”
洪子成眉角上扬，当老师的最希望看到的就是学生能够在自己的传授下有所觉悟。
“理论这堂课很好懂，但要结合实践却是一条漫长的道路，很多人可能终其一生也没有融会贯通。你现在这么年轻，就已经取了不错的成绩，以后还得再接再厉才行。“洪子成勉励道。
张曼玲点头称是，又问洪子成，“那洪老师，论文的事你看……”
“我看可以写。我最近也在读《禁闭岛》，这部小说隐含的间接信息确实比较多，层次也比较丰富，不管是从叙事还是结构上来说，都有许多可以发掘的地方。”
得到了洪子成的肯定，张曼玲心中多了几分信心，对自己的毕业论文也更多了几分期待。
师生二人说着，便讨论起了论文的开题。
又几日，洪子成在食堂吃饭碰见了林朝阳，跟他说起了张曼玲打算以《禁闭岛》为研究对象撰写毕业论文的事。
“目前来看，我周围的人对你这部小说评价都非常高，又写出了一部口碑佳作！”洪子成用祝贺的口吻对林朝阳说。
林朝阳客气了一句，说道：“张曼玲要写论文怎么不来跟我商量商量？我是作者，肯定能给她提供一些第一手的创作思路。”
洪子成闻言表情怪异的看着林朝阳，“我们研究作品，跟你这个作者有什么关系？”
此话堪称典中典，让林朝阳无言以对。
老子辛辛苦苦写的书，你们拿去当研究成果，还跟我没关系？
he~tui！
文人果然无耻，有能耐你们自己写啊！
傍晚回到家中，林朝阳便看到刘昕武一脸喜气的坐在沙发上，一见他回来，立刻兴奋的跳了起来。
“朝阳，你可给我们《十月》立大功了！”
他的话没头没尾，但林朝阳立刻就明白了他如此兴奋的原因。
“看来杂志销量不错？”
“何止是不错？”刘昕武情绪激动，满面红光，“以前光知道你在读者当中的号召力强，但实在是没想到会强到这个地步。”
他的语气中带着几分炫耀的问道：“你猜猜，这个星期我们杂志卖了多少？”